Índice

-Me presento, quién soy yo. 

I. Introducción.

II. Actividades de indagación a través del proyecto

• Conociendo el espacio de trabajo de nuestro proyecto
• Participación en el proyecto emprendido de la wiki
• Presentación-análisis de una página del proyecto

III. Participación en el curso.

• Teoría de apoyo al proyecto. 
• Contrato formativo. 

IV. Actividades de indagación mediante evocación y multimedia. 

• Práctica. Memoria personal. Cómic. Pixton
• Practica. Línea del tiempo. Timetoast.
• Práctica. Realidad aumentada.
• Práctica. Infografía (Smore).  
• Práctica. Comparando libros antiguos y nuevos
• Práctica. Mapa de memoria. Googlemaps.

Introducción

Hola  a todas y a todos, en este post voy a hablar sobre mi experiencia en la asignatura de TIC.

Para empezar, llevaba unos cuantos años sin tener una asignatura de informática y al principio de curso me sentía bastante oxidada, pero me ha resultado fácil retomar y aprender nuevas herramientas del ordenador. Hace unos cuantos años me cree un blog, pero como no sabía cómo funcionaba lo acabé abandonando. Ahora que ya he aprendido cómo funciona un blog personal, me manejo con mucha más agilidad a la hora de crear nuevos post con multimedia.

Empecé el blog con mucha ilusión porque había elegido el proyecto de "Ser mujer y trabajar" y estoy muy interesada en este tema. Elegir este proyecto me ha servido para saber más sobre este tema y descubrir nuevas ideas y opiniones. La verdad es que es un proyecto bastante amplio, se pueden hablar de muchas cosas, tanto de la actualidad como del pasado y del futuro de la mujer. Yo me he centrado en el pasado, buscando información sobre mujeres que han dejado una marca en la historia pero que nadie las nombra ni las estudia, en el presente, ya que sigue existiendo la discriminación y el machismo en la sociedad, y en el futuro, lo que le queda a la mujer para llegar a la igualdad.

Todos estos temas los he ido comentando con cada actividad que realizábamos en el aula y con una actividad práctica para llevar al aula de infantil.

Las entrevistas que he tenido que hacer me han servido para darme cuenta de que se pueden hablar sobre muchos temas que tengan que ver con la mujer y el trabajo. 

Algunas actividades me han parecido buenas para el aula de infantil para ponerlas en práctica, pero otras a lo mejor son demasiado complejas para las alumnas y los alumnos de infantil. 
En esta clase he aprendido a manejar diferentes programas de edición, algunos online, que seguro que utilizaré en un futuro para trabajar. 
Me ha gustado que la asignatura gire en torno al blog. nuestro trabajo a lo largo de estos meses se encuentra en nuestro blog personalizado. Crear un blog también es útil para que otras personas puedan leerlo y tu puedas ver el de tus compañeras o compañeros. Y como es online puedes acceder a el desde cualquier ordenador y con tu usuario de blogger.   

Presentación-análisis de una página del proyecto

Hola a todas y a todos.

En este post voy a hablar sobre una página de la Wiki que voy a analizar junto con mi compañera Lorena Gracia. La página que tenemos que revisar se llama "Lo que debería traer el futuro a las mujeres". En esta página se presentarán vídeos que hablan sobre cómo se han sentido las mujeres en su trabajo, si han estado a gusto y al terminar su vida laboral si se han sentido orgullosas de lo que han hecho. 

Enlace a la página de la Wiki: Lo que debería traer el futuro a las mujeres

En el primer vídeo Testimonio de Angelines: nos habla sobre que antes la mujer tenía puestos menos importantes y que ahora eso ha cambiado mucho, pero para terminar dice que le parece muy difícil que se consiga la igualdad porque sigue existiendo mucho machismo.

Testimonio de Justina y Almudena: las dos entrevistadas están muy contentas con el trabajo que han tenido porque han podido mantener a su familia.

Testimonio de Maria Victoria: dice que tenemos que empezar por estar convencidas de que puede haber un cambio en las mujeres.

Testimonio de Purificación:se ha sentido a gusto con sus trabajos y está muy orgullosa.  

Mi compañera Lorena y yo nos hemos encontrado los vídeo mal colocados, uno de los testimonios no estaba colocado según el orden de nacimiento y otros dos vídeos daban error al reproducirlos. Al final los hemos tenido que borrar los vídeos que no se reproducían, pero nosotras hemos cogido el testimonio para que sepáis de que trataban. Por lo demás, el resto de vídeos están bien colocados, cada vídeo con una pequeña descripción donde ponen los datos de la entrevistada y un resumen del vídeo. 

Participación en el proyecto "Ser mujer y trabajar"

Hola a todas y a todos, la siguiente actividad que hemos realizado en clase ha sido, en mi opinión la más laboriosa de todo lo que llevamos de curso.

Esta actividad consistía en realizar una entrevista. Primero redacté una serie de preguntas relacionadas con el tema de “Ser mujer y trabajar”, pero las preguntas son sobre la mujer en la actualidad, cómo ha cambiado el papel de la mujer en la sociedad y cómo deberíamos seguir avanzando en la igualdad entre hombres y mujeres. Yo he decidido entrevista a una amiga que tiene 19 años para que me dé su opinión como mujer joven y como estudiante.

Después de hacer la entrevista y tener el vídeo en bruto hemos realizado el vaciado de los vídeos. Este es mi vaciado:

Después de terminar el vaciado podíamos comenzar a editarlo. Para ello hemos utilizado WeVideo. 

Es bastante fácil de usar para editar vídeos cortos, el problema es que cada vídeo tiene un límite de duración.

Al terminar de editarlo solo hemos tenido que subirlo a la entrada correspondiente en la Wiki. En el tema de “Ser mujer y trabajar” había diferentes entradas pero yo solo he añadido dos vídeos en las entradas de: La preparación para ser mujer en la televisión y Discriminación y machismo.

Estos son los vídeos que he subido a la Wiki:

-Discriminación y machismo:

Entrevista editada por: Violeta Sánchez Burgos

Entrevistada: Sandra García.
Lugar de nacimiento: Rivas-Vaciamadrid (Madrid)
Año de nacimiento: 1997 (19 años)
Lugar de residencia actual: Rivas-Vaciamadrid (Madrid)
Resumen: En este vídeo, Sandra habla sobre la importancia que tiene la televisión en la sociedad para que haya un cambio en el papel de la mujer.
Enlace: http://sermujerytrabajar.wikispaces.com/La+preparaci%C3%B3n+para+ser+mujer+en+la+televisi%C3%B3n

-Discriminación y desigualdad de la mujer en la sociedad:

Entrevista editada por: Violeta Sánchez Burgos
Entrevistada: Sandra García.
Lugar de nacimiento: Rivas-Vaciamadrid (Madrid)
Año de nacimiento: 1997 (19 años)
Lugar de residencia actual: Rivas-Vaciamadrid (Madrid)
Resumen:En este vídeo, Sandra habla sobre las diferentes discriminaciones que sufre la mujer día a día en la sociedad, bajos salarios, su papel en casa... Destaca la importancia de la mujer a lo largo de la historia y la poca importancia que se le ha dado en el campo científico.
Enlace: http://sermujerytrabajar.wikispaces.com/Discriminaci%C3%B3n+y+machismo

Mi participación en la Wiki de Ser mujer y trabajar:

• En mi entrevista he realizado preguntas muy diferentes a los temas que habían en la Wiki y por eso he tenido que empezar una nueva entrada que se llama: La preparación de la mujer para trabajar en la televisión. En esta entrada he realizado un pequeño resumen del tema. En realidad no es la preparación de la mujer para trabajar en la televisión, sino la importancia de la televisión en el tema de ser mujer, como influye la televisión en la sociedad, y cómo la televisión es una gran herramienta de cambio. 
• En cuanto al segundo vídeo que he subido también he tenido que hacer algún arreglo en la entrada, ya que varias personas habían colocado mal sus vídeos. Esto ha sido en la entrada de Discriminación y machismo. 

Infografía: Día Internacional de la Mujer

Hola a todas y a todos. 

¿Nunca os habéis preguntado cómo diseñan los carteles de los eventos, conciertos, manifestaciones...?.

En clase de Tic hemos aprendido a usar una herramienta para diseñar tus propias infografías que se llama Piktochart.
Las infografías sirven para explicar de manera clara, visual y sintética hechos, datos o historias. Sirven para visualizar grandes contenidos de información por medio de imágenes y textos concisos.
Para el proyecto de "Ser mujer y trabajar" yo he realizado una infografía sobre el Día Internacional de la Mujer y he contado un poco lo que ha ido sucediendo a lo largo de la historia y el día en el que se declaró 8 de Marzo el Día Internacional de la Mujer. 

Para no recargar mucho la infografía es mejor usar imágenes y poco texto, o repartirlo muy bien por toda la imagen. Tiene que ser sencillo y claro a primera vista, para que llame la atención.

Esta actividad la podemos utilizar en el aula de infantil para crear nuestros propios carteles y para anunciar eventos: día 4 de febrero representación de "El lobo y los tres cerditos" por el aula de infantil.

Trabajando con la realidad aumentada

Hola a todas y a todos, este post va a ser muy interesante tanto como uso educativo como para uso personal.

¿Sabes lo que es la realidad aumentada?

La realidad aumentada consiste en combinar los elementos del mundo real con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta. La realidad aumentada es el término que se usa para definir una visión directa o indirecta de un entorno físico en el mundo real.

Para realizar este ejercicio de la realidad aumentada hemos utilizado una plataforma que se llama Aurasma Studio. En esta plataforma tienes que crearte un usuario para poder crear tus propios proyectos de realidad aumentada.

Yo he buscado una fotografía en Internet sobre el tema de “Ser mujer y trabajar” y encima le he pegado otra imagen muy parecida. Para poder ver los elementos que hayas incrustado sobre la imagen tienes que descargarte la aplicación de Aurasma en tu móvil.
Esta herramienta nos puede servir de gran ayuda en el aula de Infantil. A la hora de trabajar con proyectos podemos hacer juegos en los que cada imagen te muestre un vídeo sobre el proyecto a trabajar. Sería una buena forma de introducir la tecnología en el aula de Infantil.

Trabajando con el macroespacio

Hola a todas y a todos, hoy hemos realizado una actividad muy diferente a lo que hemos estado haciendo en clase. Hemos hecho una ruta en un mapa, en Google Maps. La verdad es que no sabía que se podía hacer esto en Google Maps.

Para hacer una ruta, que puede ser para hacer un viaje y ver el recorrido, o para indicarle a alguien cómo llegar hasta un sitio determinado; solo tienes que iniciar sesión en Google con tu usuario y meterte en Google Maps:
1º- pincha en el Menú.
2º pincha en Tus sitios y te sale una nueva pestaña.
3º pincha en la pestaña que pone Mapas.
4º en la parte de abajo te saldrá "Crear mapa".

Ya puedes empezar a crear tu ruta.

Yo he representado un recorrido diario de una mujer que deja s sus hijos en el colegio, se va en coche hasta Madrid donde trabaja en la Biblioteca Nacional. A la hora de comer se va al mercado de San Antón y después vuelve a su trabajo. Sale de su trabajo a las 18:00 y vuelve a hacer la misma ruta en coche hasta llegar a su casa.

Con esta actividad tenemos la oportunidad de trabajar el macroespacio en el aula con nuestros alumnos y alumnas, por ejemplo, podemos realizar una actividad en la que trabajemos el mapa de nuestro barrio dibujando el recorrido que hacemos todas las mañanas desde nuestras casas hasta el colegio.