Índice

-Me presento, quién soy yo. 

I. Introducción.

II. Actividades de indagación a través del proyecto

• Conociendo el espacio de trabajo de nuestro proyecto
• Participación en el proyecto emprendido de la wiki
• Presentación-análisis de una página del proyecto

III. Participación en el curso.

• Teoría de apoyo al proyecto. 
• Contrato formativo. 

IV. Actividades de indagación mediante evocación y multimedia. 

• Práctica. Memoria personal. Cómic. Pixton
• Practica. Línea del tiempo. Timetoast.
• Práctica. Realidad aumentada.
• Práctica. Infografía (Smore).  
• Práctica. Comparando libros antiguos y nuevos
• Práctica. Mapa de memoria. Googlemaps.

Introducción

Hola  a todas y a todos, en este post voy a hablar sobre mi experiencia en la asignatura de TIC.

Para empezar, llevaba unos cuantos años sin tener una asignatura de informática y al principio de curso me sentía bastante oxidada, pero me ha resultado fácil retomar y aprender nuevas herramientas del ordenador. Hace unos cuantos años me cree un blog, pero como no sabía cómo funcionaba lo acabé abandonando. Ahora que ya he aprendido cómo funciona un blog personal, me manejo con mucha más agilidad a la hora de crear nuevos post con multimedia.

Empecé el blog con mucha ilusión porque había elegido el proyecto de "Ser mujer y trabajar" y estoy muy interesada en este tema. Elegir este proyecto me ha servido para saber más sobre este tema y descubrir nuevas ideas y opiniones. La verdad es que es un proyecto bastante amplio, se pueden hablar de muchas cosas, tanto de la actualidad como del pasado y del futuro de la mujer. Yo me he centrado en el pasado, buscando información sobre mujeres que han dejado una marca en la historia pero que nadie las nombra ni las estudia, en el presente, ya que sigue existiendo la discriminación y el machismo en la sociedad, y en el futuro, lo que le queda a la mujer para llegar a la igualdad.

Todos estos temas los he ido comentando con cada actividad que realizábamos en el aula y con una actividad práctica para llevar al aula de infantil.

Las entrevistas que he tenido que hacer me han servido para darme cuenta de que se pueden hablar sobre muchos temas que tengan que ver con la mujer y el trabajo. 

Algunas actividades me han parecido buenas para el aula de infantil para ponerlas en práctica, pero otras a lo mejor son demasiado complejas para las alumnas y los alumnos de infantil. 
En esta clase he aprendido a manejar diferentes programas de edición, algunos online, que seguro que utilizaré en un futuro para trabajar. 
Me ha gustado que la asignatura gire en torno al blog. nuestro trabajo a lo largo de estos meses se encuentra en nuestro blog personalizado. Crear un blog también es útil para que otras personas puedan leerlo y tu puedas ver el de tus compañeras o compañeros. Y como es online puedes acceder a el desde cualquier ordenador y con tu usuario de blogger.   

Presentación-análisis de una página del proyecto

Hola a todas y a todos.

En este post voy a hablar sobre una página de la Wiki que voy a analizar junto con mi compañera Lorena Gracia. La página que tenemos que revisar se llama "Lo que debería traer el futuro a las mujeres". En esta página se presentarán vídeos que hablan sobre cómo se han sentido las mujeres en su trabajo, si han estado a gusto y al terminar su vida laboral si se han sentido orgullosas de lo que han hecho. 

Enlace a la página de la Wiki: Lo que debería traer el futuro a las mujeres

En el primer vídeo Testimonio de Angelines: nos habla sobre que antes la mujer tenía puestos menos importantes y que ahora eso ha cambiado mucho, pero para terminar dice que le parece muy difícil que se consiga la igualdad porque sigue existiendo mucho machismo.

Testimonio de Justina y Almudena: las dos entrevistadas están muy contentas con el trabajo que han tenido porque han podido mantener a su familia.

Testimonio de Maria Victoria: dice que tenemos que empezar por estar convencidas de que puede haber un cambio en las mujeres.

Testimonio de Purificación:se ha sentido a gusto con sus trabajos y está muy orgullosa.  

Mi compañera Lorena y yo nos hemos encontrado los vídeo mal colocados, uno de los testimonios no estaba colocado según el orden de nacimiento y otros dos vídeos daban error al reproducirlos. Al final los hemos tenido que borrar los vídeos que no se reproducían, pero nosotras hemos cogido el testimonio para que sepáis de que trataban. Por lo demás, el resto de vídeos están bien colocados, cada vídeo con una pequeña descripción donde ponen los datos de la entrevistada y un resumen del vídeo. 

Participación en el proyecto "Ser mujer y trabajar"

Hola a todas y a todos, la siguiente actividad que hemos realizado en clase ha sido, en mi opinión la más laboriosa de todo lo que llevamos de curso.

Esta actividad consistía en realizar una entrevista. Primero redacté una serie de preguntas relacionadas con el tema de “Ser mujer y trabajar”, pero las preguntas son sobre la mujer en la actualidad, cómo ha cambiado el papel de la mujer en la sociedad y cómo deberíamos seguir avanzando en la igualdad entre hombres y mujeres. Yo he decidido entrevista a una amiga que tiene 19 años para que me dé su opinión como mujer joven y como estudiante.

Después de hacer la entrevista y tener el vídeo en bruto hemos realizado el vaciado de los vídeos. Este es mi vaciado:

Después de terminar el vaciado podíamos comenzar a editarlo. Para ello hemos utilizado WeVideo. 

Es bastante fácil de usar para editar vídeos cortos, el problema es que cada vídeo tiene un límite de duración.

Al terminar de editarlo solo hemos tenido que subirlo a la entrada correspondiente en la Wiki. En el tema de “Ser mujer y trabajar” había diferentes entradas pero yo solo he añadido dos vídeos en las entradas de: La preparación para ser mujer en la televisión y Discriminación y machismo.

Estos son los vídeos que he subido a la Wiki:

-Discriminación y machismo:

Entrevista editada por: Violeta Sánchez Burgos

Entrevistada: Sandra García.
Lugar de nacimiento: Rivas-Vaciamadrid (Madrid)
Año de nacimiento: 1997 (19 años)
Lugar de residencia actual: Rivas-Vaciamadrid (Madrid)
Resumen: En este vídeo, Sandra habla sobre la importancia que tiene la televisión en la sociedad para que haya un cambio en el papel de la mujer.
Enlace: http://sermujerytrabajar.wikispaces.com/La+preparaci%C3%B3n+para+ser+mujer+en+la+televisi%C3%B3n

-Discriminación y desigualdad de la mujer en la sociedad:

Entrevista editada por: Violeta Sánchez Burgos
Entrevistada: Sandra García.
Lugar de nacimiento: Rivas-Vaciamadrid (Madrid)
Año de nacimiento: 1997 (19 años)
Lugar de residencia actual: Rivas-Vaciamadrid (Madrid)
Resumen:En este vídeo, Sandra habla sobre las diferentes discriminaciones que sufre la mujer día a día en la sociedad, bajos salarios, su papel en casa... Destaca la importancia de la mujer a lo largo de la historia y la poca importancia que se le ha dado en el campo científico.
Enlace: http://sermujerytrabajar.wikispaces.com/Discriminaci%C3%B3n+y+machismo

Mi participación en la Wiki de Ser mujer y trabajar:

• En mi entrevista he realizado preguntas muy diferentes a los temas que habían en la Wiki y por eso he tenido que empezar una nueva entrada que se llama: La preparación de la mujer para trabajar en la televisión. En esta entrada he realizado un pequeño resumen del tema. En realidad no es la preparación de la mujer para trabajar en la televisión, sino la importancia de la televisión en el tema de ser mujer, como influye la televisión en la sociedad, y cómo la televisión es una gran herramienta de cambio. 
• En cuanto al segundo vídeo que he subido también he tenido que hacer algún arreglo en la entrada, ya que varias personas habían colocado mal sus vídeos. Esto ha sido en la entrada de Discriminación y machismo. 

Infografía: Día Internacional de la Mujer

Hola a todas y a todos. 

¿Nunca os habéis preguntado cómo diseñan los carteles de los eventos, conciertos, manifestaciones...?.

En clase de Tic hemos aprendido a usar una herramienta para diseñar tus propias infografías que se llama Piktochart.
Las infografías sirven para explicar de manera clara, visual y sintética hechos, datos o historias. Sirven para visualizar grandes contenidos de información por medio de imágenes y textos concisos.
Para el proyecto de "Ser mujer y trabajar" yo he realizado una infografía sobre el Día Internacional de la Mujer y he contado un poco lo que ha ido sucediendo a lo largo de la historia y el día en el que se declaró 8 de Marzo el Día Internacional de la Mujer. 

Para no recargar mucho la infografía es mejor usar imágenes y poco texto, o repartirlo muy bien por toda la imagen. Tiene que ser sencillo y claro a primera vista, para que llame la atención.

Esta actividad la podemos utilizar en el aula de infantil para crear nuestros propios carteles y para anunciar eventos: día 4 de febrero representación de "El lobo y los tres cerditos" por el aula de infantil.

Trabajando con la realidad aumentada

Hola a todas y a todos, este post va a ser muy interesante tanto como uso educativo como para uso personal.

¿Sabes lo que es la realidad aumentada?

La realidad aumentada consiste en combinar los elementos del mundo real con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta. La realidad aumentada es el término que se usa para definir una visión directa o indirecta de un entorno físico en el mundo real.

Para realizar este ejercicio de la realidad aumentada hemos utilizado una plataforma que se llama Aurasma Studio. En esta plataforma tienes que crearte un usuario para poder crear tus propios proyectos de realidad aumentada.

Yo he buscado una fotografía en Internet sobre el tema de “Ser mujer y trabajar” y encima le he pegado otra imagen muy parecida. Para poder ver los elementos que hayas incrustado sobre la imagen tienes que descargarte la aplicación de Aurasma en tu móvil.
Esta herramienta nos puede servir de gran ayuda en el aula de Infantil. A la hora de trabajar con proyectos podemos hacer juegos en los que cada imagen te muestre un vídeo sobre el proyecto a trabajar. Sería una buena forma de introducir la tecnología en el aula de Infantil.

Trabajando con el macroespacio

Hola a todas y a todos, hoy hemos realizado una actividad muy diferente a lo que hemos estado haciendo en clase. Hemos hecho una ruta en un mapa, en Google Maps. La verdad es que no sabía que se podía hacer esto en Google Maps.

Para hacer una ruta, que puede ser para hacer un viaje y ver el recorrido, o para indicarle a alguien cómo llegar hasta un sitio determinado; solo tienes que iniciar sesión en Google con tu usuario y meterte en Google Maps:
1º- pincha en el Menú.
2º pincha en Tus sitios y te sale una nueva pestaña.
3º pincha en la pestaña que pone Mapas.
4º en la parte de abajo te saldrá "Crear mapa".

Ya puedes empezar a crear tu ruta.

Yo he representado un recorrido diario de una mujer que deja s sus hijos en el colegio, se va en coche hasta Madrid donde trabaja en la Biblioteca Nacional. A la hora de comer se va al mercado de San Antón y después vuelve a su trabajo. Sale de su trabajo a las 18:00 y vuelve a hacer la misma ruta en coche hasta llegar a su casa.

Con esta actividad tenemos la oportunidad de trabajar el macroespacio en el aula con nuestros alumnos y alumnas, por ejemplo, podemos realizar una actividad en la que trabajemos el mapa de nuestro barrio dibujando el recorrido que hacemos todas las mañanas desde nuestras casas hasta el colegio.

Comparando libros antiguos y modernos sobre temáticas del proyecto

Hola a todas y a todos, hoy en TIC hemos realizado una actividad muy interesante. Hemos comparado un libro nuevo con un libro antiguo, comparando tanto la ilustración como lo que dice en cada libro.

Para buscar los libros solo hemos tenido que meternos en las paginas webs de las editoriales modernas de libros de texto escolares como SM y Alfagara, Libro interactivo en red.

Para los libros antiguos, el profesor nos ha enseñado una página Manuales Escolares Españoles por Áreas Temáticas .

Yo sigo trabajando con el tema de Ser mujer y trabajar, así que he buscado libros en los que saliera una mujer y lo que he encontrado ha sido esto:

 Es un libro de papel, seguramente de una calidad bastante mala por el color de las páginas que según se van envejeciendo se oscurecen más.

En este libro lo que más destaca a primera vista es la ilustración. Salen representadas dos personas con un dibujo que intenta reflejar la realidad. 

 En cuanto al tipo de letra podemos ver dos tipos diferentes de caligrafía para distinguir dos tipos de textos. se utiliza una letra más llamativa en la frase "la mujer española tiene que ser generosa, sacrificada y alegre en todos los momentos" para darle más importancia.

En cuanto a lo que dice el texto, intenta destacar el papel de la mujer en esos años poniendo un ejemplo de una mujer, pero solo destaca que esa mujer "era andaluza, guapa, joven y había nacido en Puerto Real", en las primeras líneas.

En cambio este libro puedes encontrarlo tanto en formato digital como en papel debido a la nueva ley de educación que introduce en las aulas las tablets. este libro a diferencia con el anterior está hecho por ordenador y tiene fotografías. 

La distribución de la información es diferente, se separa en apartados divididos por puntos y secciones. Este libro también contiene actividades para realizar después de leer la información del tema a tratar.

En cuanto a lo que dice el texto, he marcado en rojo un texto que aparecía en esta página en la que se nombra a una mujer que fue muy importante en África. En esta página se habla de la primera mujer en África oriental que obtuvo el doctorado en biología y que luchó en contra de los campos comunales y ha conseguido movilizar a mucha gente para repoblar los bosques para mejorar la calidad de vida.

Es muy diferente la forma en la que hablan sobre la mujer en un libro y en el otro, la posición de la mujer en la sociedad ha cambiado. 

Trabajo sobre la Alfabetización Informática

Hola a todas y a todos, esta vez voy a hablar sobre un trabajo que hemos realizado mis compañeras y yo en clase.

El tema que nos propuso el profesor fue "La alfabetización informática", para trabajarlo realizamos un vídeo explicando qué es, sus objetivos, posibles actividades para realizar en el aula ventajas y desventajas.

Hemos utilizado un programa que se llama VideoScribe, es una nueva forma creativa de hacer vídeos más entretenidos, pero yo no lo recomiendo porque tienes que hacerte un usuario y luego el vídeo solo te deja subirlo a Youtube y necesitas pagar la aplicación para poder descargártelo.

Antes de ver el vídeo os explico un poco qué es la Alfabetización Informática: 

Es el conjunto de tareas e iniciativas que tienen como objetivo incluir, en la sociedad del Conocimiento, los sectores marginados de la misma por razones económicas, sociales y/o culturales.

Es importante que nuestras y nuestros futuros alumnos y alumnas reciban una alfabetización informática. Vivimos en una sociedad en la que cada día dependemos más de las tecnologías y es importante que aprendamos a manejarlas de una forma correcta. Se están dando muchos casos de estafas o ciberbullying por falta de una alfabetización previa. La alfabetización informática es una forma de prevenir estos casos enseñando un buen uso de las tecnología y ética. 

Línea del tiempo con Carmen de Burgos

Hola a todas y a todos, hoy martes 11 de Octubre en el aula de TIC hemos hecho una línea del tiempo. Hemos utilizado una página web que se llama Timetoast.

Con esta herramienta he realizado una línea del tiempo con la biografía, muy resumida, de Carmen de Burgos, que fue maestra de primaria, y de enseñanza superior, y una gran luchadora por los derechos de la mujer. La verdad es que fue una figura muy importante para las mujeres durante el siglo XX.

Para crear esta línea del tiempo he recopilado información sobre fechas importantes durante la vida de Carmen de Burgos. Lo único malo de esta página web es que tienes que poner día mes y año y en algunos de los datos que he encontrado sobre la vida de Carmen de Burgos solo vienen los años, por lo que al ver la línea del tiempo os encontrareis que se repite la misma fecha menos los años.

Con este post espero que descubráis a una mujer que luchó por la libertad de la mujer,  que durante toda su vida ha defendido los derechos de la mujer y que no dejó de luchar hasta el día de su muerte. 

El uso que le podemos dar a esta herramienta en el aula puede ser para explicar el paso del tiempo, poner las fechas de nacimiento de cada alumno y el año en el que estamos. Para hacer una comparación más grande podemos poner nuestra fecha de nacimiento y que la comparen con las suyas, cuántos años han pasado y cuantos años nos llevamos de diferencia. también podemos utilizarla para organizar futuros eventos, actividades y excursiones.

Cómics en el aula

Hola a todas y a todos, el pasado martes 4 de Octubre en el aula de Tic seguimos trabajando con el tema de "Ser mujer y trabajar". Para seguir con este tema el profesor nos enseñó una nueva herramienta de trabajo que se llama Pixton. Con Pixton se pueden crear todo tipo de cómics, para ello antes tienes que registrarte para crearte una cuenta que te dura 10 días, pero también puedes pagar para que te dure más.

Es una herramienta bastante útil ya que puedes diseñar tu cómic como quieras, elegir tanto los personajes como el fondo.

En este cómic he querido representar una linea del tiempo que muestra las diferentes desigualdades de la mujer a lo largo del tiempo. Como es un cómic, he resumido mucho la linea del tiempo y solo he puesto tres desigualdades, pero todas sabemos que no solo han sido esas tres las más importantes.

 Esta herramienta la podemos utilizar en nuestro aula de infantil para enseñar que la lectura no se encuentra solo en los libros, sino que también existen los cómics formados por viñetas con escenas y pequeños diálogos o breves narraciones de la escena. Sería una actividad a crear entre toda la clase, ya que es una herramienta muy compleja para los alumnos de infantil. 

Ser mujer y trabajar

¡Hola a todas y todos!, este post es diferente pero tiene que ver también con la educación.

El otro día en clase de TIC nos repartimos entre toda la clase unos temas sobre los que vamos a trabajar y a hacer un proyecto. Se propusieron diferentes temas y como no, yo elegí el tema de “ser mujer y trabajar”.

En las escuelas se tiene y se debe hablar sobre la igualdad de género, ya que si queremos una sociedad democrática en la que exista el respeto y la igualdad debemos enseñarles estos valores a nuestros hijos e hijas desde pequeños.

Elegí este tema de ser mujer y trabajar porque aunque estemos en el siglo XXI y la mujer haya conseguido sus derechos como persona estos derechos se siguen violando. Hemos conseguido que la mujer pueda trabajar e ir a la universidad y lo más importante, hemos conseguido el voto femenino. Pero sigue sin haber igualdad entre el hombre y la mujer. Aunque hayamos conseguido poder tener un trabajo digno no es lo mismo lo que cobra un hombre que lo que cobra una mujer. Aunque hayamos conseguido el voto, seguimos sin poder decidir lo que hacer con nuestro cuerpo. Uno de los mayores problemas que hay en el siglo XXI que atenta contra los derechos humanos es es la violencia de género. El machismo no ha desaparecido de nuestra sociedad. El machismo atenta contra los derechos de la mujer y por eso es muy importante educar para la igualdad, educar tanto a los niños como a las niñas sobre el respeto a los demás.

Ser mujer conlleva muchas responsabilidades, quedarte embarazada puede dejarte sin trabajo y abortar es cada vez más difícil. Nuestro deber como maestras es educar en valores a nuestros alumnos y alumnas para que la posición social de la mujer se vea igualada a la del hombre.

Con este proyecto pretendo mostrar el día a día de las mujeres que siendo madres cuidan a sus hijos y mantienen su casa con sus trabajos. Pretendo enseñar las diferencias que siguen existiendo entre ambos sexos. Mostrar las complicaciones que se le ofrece a una mujer a la hora de encontrar un trabajo y las condiciones que debe aceptar y compararlo con las complicaciones que tiene el hombre.

Aquí os dejo un vídeo que he encontrado y me ha gustado mucho.

Es francés pero está subtitulado en español, espero que os guste. ¡Hasta el próximo post!.

Mi contrato formativo en el aula de TIC

Buenos días a todas y a todos, hoy hemos firmado un contrato formativo, y ¿para qué sirve un contrato formativo?, con un contrato formativo nos sentimos obligadas y obligados, y nos comprometemos, a realizar una serie de deberes que nos hemos impuesto nosotr@s mism@s.

Este es nuestro contrato formativo:

• Tener una actitud abierta para aprender. Dejarse enseñar.
• Socializarnos con los compañeros.
• Generar buen ambiente.
• Respetar la libertad del otro para expresarse y la mía para expresarme (escuchar a los demás).
• Tener ganas de hacer las cosas, de participar.
• Ayudar a los demás.
• Ser puntuales y venir al 80% de las clases.
• Llevar el trabajo al día.
  

Yo, Violeta Sánchez, estoy de acuerdo con este contrato formativo que firmo.

Madrid, 19 de septiembre del 2016.    

Mi compañera Gimena Becerra es testigo de este contrato.

Presentación

Bienvenidas y bienvenidos a mi blog, mi nombre es Violeta y soy estudiante de Magisterio de Infantil en la Universidad Autónoma de Madrid.

Hoy Martes 13 de Septiembre en la asignatura de TIC hemos aprendido a crearnos nuestro propio blog, y me está pareciendo bastante interesante y entretenido. No sabía que un blog fuese algo tan personal, donde escribir sobre ti, tus opiniones, sobre noticias y  sobre tu trabajo. La verdad es que yo ya tuve un blog, pero como no sabía utilizarlo lo acabé abandonando. Con este blog espero que sea diferente, espero que sea un lugar donde pueda hablar sobre mi carrera, una visión diferente sobre la educación y enseñaros las actividades que realizamos en las clases de TIC.

La verdad es que no tenía muy decidido que quería estudiar en la universidad porque me gustaba más de una carrera. Mi primera opción siempre fue Magisterio, pero también me llamaban la atención historia del arte, trabajo social y psicología. Al final acabe en Magisterio, porque me sentía más identificada con este grado, pero quien sabe, a lo mejor algún día puede que haga otra carrera. 

Siempre he tenido una idea diferente sobre la educación pero ahora que estoy estudiando Magisterio me he dado cuenta de que no soy la única. La educación actual se ha quedado bastante anticuada, el ser humano ha ido cambiando, mientras que en la escuela no han habido casi cambios. Con los recursos que tenemos ahora podemos conseguir que la educación pase a ser algo mejor de lo que es ahora. Dependemos de nuestra educación. Esta es la primera razón por la que me metí en Magisterio, porque creo en el cambio y en una educación accesible para todos y todas, una educación pública, universal, gratuita, laica, equitativa, solidaria, coeducativa, ecológica, integral, intercultural, inclusiva y democrática. 

Ahora ya me conoces un poquito más, nos vemos en el siguiente post.